昆蟲教學影音部落格學習網: 太陽與四季評量試題設計-佳作獎

太陽與四季評量試題設計-佳作獎

教師專業成長策略—趙錫清個人經驗分享(980325古華國小)

一、自然領域筆記本記錄相關資料。
二、請高年級學生幫忙下載科教網及相關優質教案。
三、參加研習或活動時記得錄音、錄影或拍照留存等。
四、自然領域相關海報收集並放在捲筒內留存。
五、自然領域相關書籍及影片光碟收集(可善用自己圖書館內資料)-圖書採購
六、自然領域相關期刊雜誌(自然科學雜誌、巧連智、地球公民)、宣傳單或報紙等資訊的收
集。
七、科博館、科工館及海生館的館訊、學習單及DM等。
八、訂閱電子報--科學人雜誌、科博館、科工館及海生館。
九、參加各類縣內、縣外研習，增長專業知能。
十、參加各類免費活動-科工館每週二早上十點以前入館不用門票、台電舉辦的「「電力建設、
節約能源」觀摩會」、「98年科學教育學習網推廣活動計畫(高師大科教所)」等、屏東縣
自然領域輔導團相關研習活動獲成果發表會。
十一、申請縣府或教育部經費補助的活動--「97年度推動海洋教育－漁村踏查及體驗實施計
畫」、「97年海洋學校計劃補助要點」、「97年度海洋到校作客計畫」、「屏東縣97年度「走
讀庄頭」鄉土教學體驗營活動實施計畫」、「「97年度高樹元氣館-走讀庄頭實施計畫」等。
十二、收集自然領域各版本的書籍、輔助光碟及教具等。
十三、準備自然領域硬碟收集及存放大量照片及影片資料。

昆蟲教學影音部落格學習網

網頁

2012年6月26日星期二

太陽與四季評量試題設計-佳作獎

沒有留言:

關於我自己

網誌存檔

2012年6月26日 星期二

太陽與四季評量試題設計-佳作獎

沒有留言:

2012年6月26日星期二